2月28日，六盘水市图书馆2025年第二期“童悦读·童分享”少儿读书会在凤凰山馆圆满举行。活动聚焦儿童文学作品《陈土豆的红灯笼》，吸引了20余名五、六年级学生参与。通过共读、讨论、情景演绎等环节，孩子们深入感受了书中主人公陈土豆的成长故事，体悟了平凡生活中的坚韧与温情。

《陈土豆的红灯笼》是一部书写乡村留守少年生活的儿童文学作品。陈土豆，一个十五岁的乡村少年，他照看年幼的妹妹，照顾发疯的妈妈，把生病的爸爸接回家。他和同学春妮的感情朦胧纯净。他用稚嫩的肩膀为家撑起了一片爱的天空。

活动以“红灯笼”为切入点拉开序幕。主持人向小读者提问：“看到红灯笼，你会想到什么？”孩子们踊跃回答：“过年”“压岁钱”“一家人团圆！”这些答案与书中“团圆”主题不谋而合。随后，大家结合书中情节，分享了自身照顾家人的经历。一名六年级学生动情说道：“陈土豆独自撑起一个家，让我想起帮妈妈照顾弟弟的时光。虽然辛苦，但心里很温暖。”

在“人物关系图”环节，孩子们通过绘制图表，梳理了陈土豆与家人、朋友的情感脉络。有学生发现：“看似简单的人物关系，却藏着从矛盾到和解的复杂情感线。”书中“毛驴分合”的情节成为讨论焦点。一名小读者分析道：“毛驴是陈土豆孤独时的伙伴，分开让他学会独立，重逢又让他懂得责任，这正是成长的象征。”

此外，陈土豆与同学春妮的“朦胧情谊”引发热议。孩子们认为，两人既有共渡难关的友情，也有青涩的关心。“春妮为土豆拔针那段最打动我，真正的朋友就是在你需要时默默陪伴。”一名女生分享道。

在进行深度讨论几个问题时，针对“陈土豆打动人的品质有哪些时”，人物组写出了非常多的性格特点：能干、友善、乐于助人、豁达乐观、任劳任怨、坚韧不拔等等品质。关于书中“毛驴分分合合对陈土豆的成长有何意义”情节组找出书中多处情节分别进行了阐述，认为毛驴在分合之间让陈土豆在没有家人的日子里有了贴心的好伙伴，不再感到孤独，同时也有了牵挂，这些都对陈土豆的成长起到了推动作用，帮助他逐渐成长为一个有责任感、独立坚强的少年。对“陈土豆和春妮之间的情感是怎么理解的”，这是小读者们非常感兴趣的一个话题。他们认为土豆和春妮之间不完全是同学情，还有一点像情侣。情感组认为他们俩相互关心，一起解决难题，友谊纯洁，尤其是张春妮为陈土豆拔针那段让人感到他们的友谊是非常深厚的。最后对于“书名中的‘红灯笼’象征什么”这个问题，主题组给出的解答是象征着陈土豆一家的团圆，红灯笼在全书故事中只出现在结尾的部分，当红灯笼高高挂起在陈土豆家时，所有人的心都亮堂起来，对于陈土豆来说，一家人团圆在一起，是一种甜蜜、幸福、希望，在未来的日子里一定会像灯笼一样透着红火。

读书会在热烈的讨论与分享中结束。结束时小读者们意犹未尽，纷纷表示还想要继续进行情感剧场，感兴趣的小组找出书中最喜欢的情节排练并表演出来，玩得不亦乐乎。通过读书会的讨论以及不同视角的观点分享，让读者们不仅加深了对书籍的印象，还听到了不同的读者对作品有着不同的见解，收获了更多的认识和解读。